Çѱ¹ÁúÀûŽ±¸ÇÐȸ

³í¹®°Ë»ö  ³í¹®Áö¿ø¹®¼­ºñ½º

longline ³í¹®Áö¿ø¹®¼­ºñ½º
 

ÁúÀûŽ±¸ ¿ø¹® ¼­ºñ½º ISSN 2384-1990 [Print] ISSN 2586-6729 [Online]
±Ç (È£) ¹ßÇ¥ Á¦¸ñ ÀúÀÚ(¼Ò¼Ó) ÷ºÎÆÄÀÏ Á¶È¸¼ö ´Ù¿î·Îµå¼ö
6±Ç (1È£) ´ëÇлýÀÇ Áø·Î±¸¼º °æÇè¿¡ °üÇÑ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸: Áø·Î±³°ú¸ñ°ú Áø·Î±¸¼º ÀÌ·ÐÀ» Áß½ÉÀ¸·Î °­¹Ì¿µ(ÀÎÁ¦´ëÇб³), ±èºÀȯ(¼÷¸í¿©ÀÚ´ëÇб³) 41 17
6±Ç (1È£) ÀÏ¹Ý°è °íµîÇб³ Á¹¾÷»ýµéÀÇ ¼öÇè»ý »î°ú ´ëÇм±Åà °æÇè¿¡ ´ëÇÑ Çö»óÇÐÀû Á¢±Ù ÀÓ°æ¼ö, ¡¤¼ÕÀº·É(Ãæ³²´ëÇб³) 40 13
6±Ç (1È£) Ãʵ»çÀÇ Ã¢ÀÇÀû ¼ö¾÷ °æÇè Ž»ö ½Å¸í¹Ì, ÀÌ°æÈ­(¼þ½Ç´ëÇб³) 30 8
6±Ç (1È£) ¿öÅ·¸¾ÀÇ ÀÚ³à¾çÀ° °æÇè¿¡ °üÇÑ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸: Çзɱâ ÀÚ³à ¾Æµ¿»ó´ã Âü¿©°æÇèÀ» Áß½ÉÀ¸·Î ±èÁöÇö, ÇÑ¿µÁÖ(Çѱ¹»ó´ã´ëÇпø´ëÇб³) 30 11
6±Ç (1È£) Qualitative research on language education and teaching: trends and opportunities, with an illustrative analysis of two Australian examples Karen Dooley(Queensland University) 12 0
6±Ç (1È£) »ó´ãÇÐ À̷п¡ ±â¹ÝÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁöÀÇ °³³äÀû ƯÁú Ž»ö ÀÌÇöÁø(°æ»ó´ëÇб³), À̵¿¼º(ÀüÁÖ±³À°´ëÇб³), ±è¸íÂù(ÀÎÁ¦´ëÇб³) 38 7
6±Ç (1È£) ³»·¯Æ¼ºê ¸é´ã¿¡ °üÇÑ ¹æ¹ý·ÐÀû Ž±¸: ½Çõ°ú ºÐ¼®ÀÇ ÀÌÇØ Á¶À缺(ÁøÁÖ±³À°´ëÇб³) 34 12
6±Ç (1È£) ´ãÈ­/´ã·Ð¿¬±¸ÀÇ ÀÌ·ÐÀû Åä´ë Ž»ö: ÇÐÁ¦°£/ÅëÇÕÀû ¿¬±¸¹æ¹ý·ÐÀ¸·Î È®ÀåÇÏ¸ç ½Åµ¿ÀÏ(Áß¾Ó´ëÇб³) 8 3
5±Ç (4È£) Understanding the Cross-Cultural Experience of US-trained Music Therapists from East Asia Hyejin So(Jeonju University) 22 6
5±Ç (4È£) »ó´ãÇаú ÇкλýÀÇ ÅëÀÏ ¹Ì·¡ Àνİú ±³À° ¿ä±¸¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸ ±è¸íÂù, ¾ÈÀ¯Áø, ÀÌÇöÁØ, ÀÌÇöÁø(ÀÎÁ¦´ëÇб³) 30 13
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10