Çѱ¹ÁúÀûŽ±¸ÇÐȸ

°Ô½ÃÆÇ  °øÁö»çÇ×

longline °øÁö»çÇ×
 

Á¦¸ñ µîÀçÁö ÁúÀûŽ±¸-³í¹® Àοë(APA ¹æ½Ä) 2015³â-2019³â [Çѱ¹ÁúÀûŽ±¸ÇÐȸ ³í¹®Áö]
Á¶È¸¼ö 7457
ÀÛ¼ºÀÏÀÚ 2019-11-29

Çѱ¹ÁúÀûŽ±¸ÇÐȸ <ÁúÀûŽ±¸> ³í¹®Áö°¡ µîÀçÁö·Î È®Á¤µÇ¾ú½À´Ï´Ù.

2019³â 1¿ùºÎÅÍ ¹ß°£µÈ 5±Ç 1È£ºÎÅÍ µîÀçÁö·Î ÀÎÁ¤¹Þ°Ô µË´Ï´Ù~

±×°£ ÃâÆÇµÈ ³í¹®¿¡ ´ëÇÏ¿© APA ¹æ½ÄÀ¸·Î Á¤¸®ÇÑ ³»¿ëÀ» Á¦°øÇÏ¿À´Ï ÁúÀûŽ±¸ ³í¹®À» ÀÐÀ¸½Ã°í ¿¬±¸¿¡ µµ¿ò ¹ÞÀ¸½Ã±â ¹Ù¶ø´Ï´Ù. 

(÷ºÎÆÄÀÏ º¸¼¼¿ä)

 

-»ç¹«±¹ Àϵ¿-
 
 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
ÁúÀûŽ±¸ (2015³â 1±Ç 1È£ºÎÅÍ 2019³â ÇöÀç±îÁö)



 

·ùÁö¼±, ±è¿µÃµ(2015). ÁúÀû ¿¬±¸¿¡¼­ÀÇ ÄݶóÁÖ Ç¥Çö±â¹ý Ž»ö: Çѱ¹ ´Ù¹®È­ ¾Æµ¿ÀÇ »îÀÇ »õ·Î¿î ÀçÇö. ÁúÀûŽ±¸, 1(1), 1-35.

 

Á¤Á¤ÈÆ(2015). Äí·¹·¹¸¦ ÅëÇÑ ÁÖ°ü¼ºÀÇ È¸º¹ : ÁÂÀý°ú Àç°Ç. ÁúÀûŽ±¸, 1(1), 37-65.

 

Witz, K. G.(2015). Portraiture and Essentialist Portraiture. Journal of Qualitative Inquiry, 1(1), 67-84.

 

¹Úâ¹Î, ¹Î¼ºÀº, ±è¿µÃµ(2015). ÃʵîÇб³ ÇлýµéÀÇ Çпø±³À° °æÇèÀÇ Æ¯Â¡°ú ±× ÀǹÌ. ÁúÀûŽ±¸, 1(1), 85-126.

 

±èº´ÈÆ, ¼­±¤ºÀ(2015). ¿©°¡ ¸ðÅÍ»çÀÌŬ Âü¿©ÀÚÀÇ ÁøÁöÇÑ ¿©°¡ °æÇè¿¡ °üÇÑ ÁúÀû ¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 1(1), 127-152.

 

Àü¿µ±¹(2015). ÃÊ»óÈ­¹ý ÁúÀû ¿¬±¸ ¹æ¹ý°ú ¼öÇà ÀýÂ÷¿¡ °üÇÑ Å½±¸. ÁúÀûŽ±¸, 1(2), 1-23.

 

¹Ú¹Ì¿Á, ±è¸íÂù(2015). »çº° ÈÄ ÀçÈ¥ °¡Á¤¿¡¼­ ÀÚ¶õ ÇÑ ¾î¸Ó´ÏÀÇ ÀÚ³à ¾çÀ° °æÇè: Çù·ÂÀû ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 1(2), 25-56.

 

Á¶À缺, ÃÖ¼ºÈ£(2015). Ŭ¶óÀ̸ƽº(Climax): Çѱ¹ °íµîÇлýÀÇ Çпø¿¡¼­ÀÇ ÇнÀ°æÇè¿¡ ´ëÇÑ ÁúÀû ¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 1(2), 57-97.

 

±èÇʼº, ±è¿µÃµ(2015). ¹®È­±â¼úÁö ¿¬±¸¿¡¼­ÀÇ ¿µ¿ª ºÐ¼®. ÁúÀûŽ±¸, 1(2), 99-122.

 

±è¼öÁø, °íÇÏ´Ã, ±èº¸¿µ(2015). ÀÚ»ì½Ãµµ û¼Ò³âÀÇ À̾߱âÄ¡·á Àû¿ë ÁúÀû »ç·Ê¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 1(2), 123-146.

 

°øÀ¯Á¤, ±è¼ö¿¬, À±¼ÒÁ¤, ÇãÇöÁ¤(2015). ±Û ¾ø´Â ±×¸²Ã¥À» È°¿ëÇÑ À̾߱⠸¸µé±â È°µ¿¿¡¼­ ³ªÅ¸³­ ¸¸ 5¼¼ À¯¾ÆÀÇ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 1(2), 147-176.

 

À̵¿¼º(2016). ÇÑ ±³À°´ëÇпø ±³»ç±³À°ÀÚÀÇ ±³¼öÀû °¥µî°ú µô·¹¸¶¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 2(1), 1-31.

 

Moon, S. H.(2016). Poststructural Theorizing of ¡°Experiences¡±:Implications for Qualitative Research and Curriculum Inquiries. Journal of Qualitative Inquiry, 2(1), 33-65.

 

¹ÚÁ¦ÀÎ, ±è¼öÁø(2016). °­¹ÚÀå¾ÖȯÀÚÀÇ ÀÎÁöÇൿġ·áÇÁ·Î±×·¥ Âü¿© °æÇè¿¡ ´ëÇÑ ÁúÀû »ç·Ê¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 2(1), 67-96.

ÃÖ¶ó¿µ, Á¶¹Ì°æ(2016). ¿ø·Î ±³¼öÀÇ »ý¾Ö»çÀû ¼ºÂû°ú ÇнÀ Ž»ö. ÁúÀûŽ±¸, 2(1), 97-125.

 

ÃÖ¼ºÈ£, Á¤Á¤ÈÆ, Á¤»ó¿ø(2016). ÁúÀû ³»¿ëºÐ¼®ÀÇ °³³ä°ú ÀýÂ÷. ÁúÀûŽ±¸, 2(1), 127-155.

 

ÇÑÁø»ó(2016). Àü³²Áö¿ª °íµîÇлýµéÀÌ °æÇèÇÑ ¹æ°ú ÈÄ Çб³ÀÇ È¿°ú¿Í ÇÑ°è¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 2(1), 157-180.

 

¹Ú¼ºÈñ(2016). ³ëÀÎ ÀÚ¼­Àü¾²±â¿¡ ³ªÅ¸³­ »ý¾Ö»ç ÇнÀÀÇ ÀÇÀÇ. ÁúÀûŽ±¸, 2(1), 181-204.

 

±è¸íÈñ, Á¶À缺(2016). ±³À°ºñÆò¹æ¹ý·ÐÀ» È°¿ëÇÑ ÁúÀû¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 2(2), 1-29.

 

ÃÖÀÇâ(2016). ½ºÆ÷Ã÷(±³À°ÇÐ) ºÐ¾ßÀÇ ÁúÀû ¿¬±¸ -ÇÑ ÁúÀû ¿¬±¸ÀÚÀÇ ÇÏÇÁ ¶óÀÌÇÁ ½ºÅ丮-. ÁúÀûŽ±¸, 2(2), 31-55.

 

Á¤Á¾Ã¶, ÇÑÁöÈÆ, Àü¼º¹ü(2016). ÇÁ·Î°ñÇÁ ¼±¼öµéÀÇ ½½·³ÇÁ´ëó¿¡ °üÇÑ ÀÎÁöÀû Á¢±Ù. ÁúÀûŽ±¸, 2(2), 57-79.

 

±è¼±ÁÖ, ±è¼±Èñ(2016). ¸£³× ¸¶±×¸®Æ®ÀÇ À¯³â±â ¿Ü»ó°æÇè°ú ¿¹¼úÀ» ÅëÇÑ Ä¡À¯°úÁ¤ ¿¬±¸: ¹Ì¼úÄ¡·á»çÀÇ °üÁ¡À¸·Î. ÁúÀûŽ±¸, 2(2), 81-112.

 

Goodwin, D. R.(2016). ¡°Rembrandt, of course!¡± - Personal Experience, a Rembrandt Portrait, and Inspiration for Qualitative Portraiture. Journal of Qualitative Inquiry, 2(2), 113-129.

 

ȲÀμ÷, ±è¸íÂù(2016). ºÎ¸ð¿ÍÀÇ Ä£¹Ð°¨¿¡ ´ëÇÑ Çù·ÂÀû ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 2(2), 131-160.

 

¹Î¼ºÀº(2016). ÁúÀû ÀÚ·á ºÐ¼® ¹æ¹ýÀ¸·Î¼­ ¸ÅÆ®¸¯½º ºÐ¼®(Matrix Analysis)ÀÇ ÀÌÇØ. ÁúÀûŽ±¸, 2(2), 161-191.

 

ä¼±±â(2016). ½Ê¿ÀÅëÈ° Áý´Ü»ó´ã¿¡ Âü¿©ÇÑ ÀÌÈ¥°¡Á¤ ³²ÀÚÁßÇлýÀÇ °¡Á¤»ýÈ° °æÇè¿¡ ´ëÇÑ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 2(2), 193-220.

 

ÃÖ¼ö°æ(2016). ȯ°æ±³À°³×Æ®¿öÅ© È°¼ºÈ­¸¦ À§ÇÑ ÃæºÏ ȯ°æ±³À°³×Æ®¿öÅ©ÀÇ ÀûÀÀ °úÁ¤¿¡ °üÇÑ ÁúÀû ¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 2(2), 221-257.

 

ÀÌÀºÇý(2016). ´ë¾ÈÇб³ Ãâ½Å Å»ºÏ ´ëÇлýÀÇ Ä¿¹Â´ÏƼ °æÇè°ú ¹®È­ÀûÀÀ. ÁúÀûŽ±¸, 2(2), 259-291.

 

È«¿µ¼÷(2017). ÈÞÇÐ °æÇèÀ» Çü¼ºÇÏ´Â Áö¹æ´ëÇÐ ³²ÇлýÀÇ »î¿¡ ´ëÇÑ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 3(1), 1-28.

Á¤Á¤ÈÆ(2017). ±³»çÀü¹®¼ºÀ¸·Î¼­ÀÇ µ¶Æ¯¼º. ÁúÀûŽ±¸, 3(1), 29-65.

 

Àü¿µ±¹(2017). DI °æ¿¬ ´ëȸ¿Í ¿¬°èÇÑ Ã¢ÀÇÀû üÇè ÇÁ·Î±×·¥ Àû¿ë¿¡ °üÇÑ »ç·Ê °íÂû. ÁúÀûŽ±¸, 3(1), 67-95.

 

±è¼Ò¿¬(2017). û¼Ò³â±â ÀÚ³à ¾çÀ° °æÇèÀ» ÅëÇÑ ¡®¾ö¸¶ µÇ±â¡¯. ÁúÀûŽ±¸, 3(1), 97-131.

 

ÃÖ¼ºÈ£, ±è¿µÃµ(2017). ÁúÀûÀÚ·áºÐ¼® ¹æ¹ýÀ¸·Î¼­ ¿µ¿ª ºÐ¼®: ±× ´Ù¾çÇÑ ¹æ¹ýµéÀÇ Å½»ö. ÁúÀûŽ±¸, 3(1), 133-155.

 

Hurt, M.(2016). Passing Through: Performative Authenticity in the Korean Street Fashion Experience among Chinese Tourists. Journal of Qualitative Inquiry, 3(1), 157-186.

 

³²¾ð°æ, ±è¸íÂù(2017). Á¸Àç È®ÀÎÀÇ °¥¸Á¿¡ ´ëÇÑ Çù·ÂÀû ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 3(1), 187-216.

 

¼­Áø¿µ(2017). ÃʵîÇб³ »çȸ°ú ¼ö¾÷¿¡¼­ Ŭ·¡½ºÆÃÀ» È°¿ëÇÑ Çø³ ·¯´× ½ÇÇ࿬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 3(1), 217-255.

 

ÀÌÇöö(2017). ÁúÀû¿¬±¸(±Ù°ÅÀÌ·Ð)¿Í ¾çÀû¿¬±¸(±¸Á¶¹æÁ¤½Ä¸ðÇü)ÀÇ »õ·Î¿î ÅëÇÕÀû ¼³°è. ÁúÀûŽ±¸, 3(1), 257-279.

 

À̳ª¿µ, ±èµ¿¹Î(2017). À½¾ÇÄ¡·á»çµéÀÌ ³»´ãÀڷμ­ °æÇèÇÑ ½É¸®Ä¡·á¿¡ ´ëÇÑ ÇÕÀÇÀû ÁúÀû¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 1-30.

 

¾È¹Ì°æ, ±èºÀȯ(2017). ¼öÆÛºñÀü¿¡¼­ »ó´ã»çÀÇ ºñ°³¹æ¿¡ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡´Â ¿äÀΠŽ»ö. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 31-62.

 

Á¤¿î¼±(2017). ÅëÇÕ±³À°¿¬¼öÀÇ Çʿ伺 ¹× °³¼±¹æ¾È¿¡ ´ëÇÑ ÇöÀå±³»çÀÇ ÀνÄ. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 63-100.

 

Àü¿µ±¹(2017). âÀǼº ½ÅÀåÀ» À§ÇÑ ·Îº¿ È°¿ë ±³À°¿¡ °üÇÑ ÁúÀû¿¬±¸ ¹æ¹ý Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 101-131.

 

È«ÁøÁÖ, ¹Úº¸¶÷(2017). Ãʺ¸ ¹Ì¼úÄ¡·á»çµéÀÇ Ä¡·áÁ¾°á°æÇè¿¡ ´ëÇÑ ÇÕÀÇÀû ÁúÀû¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 133-157.

 

¹ÚµÎÁ¦, ½Å³ª¸®(2017). ¾ÆÀ̽ºÇÏÅ° ¼±¼öÃâ½Å ¹Ì±¹ À¯ÇлýÀÇ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 159-179.

 

±èÇýÀº, ±èµ¿¹Î(2017). ¸ñȸÀÚ ÀÚ³àÀÎ À½¾ÇÄ¡·á»çÀÇ ÀÚ±âÁ¤Ã¼¼º Çü¼º °úÁ¤¿¡ °üÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 181-219.

 

¼­¼¼¾È, ¹Úº¸¶÷(2017). ¹Ì¼úÀ» Àü°øÇÑ ¹Ì¼úÄ¡·á ¼®»ç°úÁ¤»ýÀÇ ÀÚ±âÀÛ¾÷ ÈƷÿ¡ °üÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 221-269.

 

±è¿ÁÈñ, ±è¸íÂù(2017). »ó´ã´ëÇпø»ýÀÇ ¡®¹è¿ò °æÇ衯¿¡ ´ëÇÑ Çù·ÂÀû ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 271-297.

 

Maddamsetti, J.(2017). Issues of Language, Insider/Outsider Positionality, and Advocacy Dilemmas in Researching Plurilingual Asian Im/migrants. Journal of Qualitative Inquiry, 3(2), 299-328.

 

ÀÌÇöÁø, ±è¸íÂù(2017). º¹ÇÕ¿Ü»ó °æÇèÀÚÀÇ ÀÚ³à¾çÀ° °æÇè¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 3(2), 329-353.

 

Á¤»ó¿ø(2018). Çؼ®ÇÐÀû Çö»óÇÐÀÇ ¹æ¹ý·ÐÀû Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(1), 1-30.

 

ÀÌÇöÁø, ±è¸íÂù(2018). Á¤¼­±â¹Ý ÀÚ¹®È­±â¼úÁöÀÇ ¹æ¹ý·ÐÀû Ž»ö:»ó´ãÇÐ ºÐ¾ß¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î. ÁúÀûŽ±¸, 4(1), 31-58.

 

°û¿µ½Å, ±èµ¿¹Î(2018). ³²¼ºÀ½¾ÇÄ¡·á»çµéÀÌ °æÇèÇÏ´Â Á÷¾÷Á¤Ã¼¼º Çü¼º°úÁ¤¿¡ ´ëÇÑ ÇÕÀÇÀû ÁúÀû¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(1), 59-89.

 

¼Õ°íÀº, ±è¸íÂù(2018). Á¤¼­Àû Çд븦 °æÇèÇÑ ÀÚ³àÀÇ È¸º¹°úÁ¤¿¡ ´ëÇÑ Çù·ÂÀû ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 4(1), 91-122.

 

±è¿µÃµ(2018). ÇнÀÀÇ Å»°æ°è:Çѱ¹ ÇлýµéÀÌ Âü¿©ÇÏ´Â ±×¸²ÀÚ±³À°ÀÇ ´Ù¼¸ °¡Áö ÇüÅ¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ. ÁúÀûŽ±¸, 4(1), 123-153.

 

¿ÀÇʼ®, °­ÇåÅÂ, ±èÁ¾¿µ, ±ÇÇõÀç, ¼º½Â¹Î(2018). ¸ð¹üÀûÀÎ ÃÊµî ±³»çÀÇ °úÇÐ ¼ö¾÷¿¡ ´ëÇÑ Çö»óÇÐÀû ¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 319-377.

 

±ÇÀº¿ë(2018). ¹Ì¼ú°ü º¹Áö ÃøÁ¤ ¹æ¹ýÀ» Àû¿ëÇÑ ¹Ì¼ú°üÀÇ ³ëÀÎ ´ë»ó ÇÁ·Î±×·¥ ¿µÇ⠺м® »ç·Ê¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 303-318.

 

±èµ¿¹Î(2018). ¿¹¼úÄ¡·á ¼öÆÛ¹ÙÀÌÀú ¹ß´Þ°úÁ¤¿¡ ´ëÇÑ ÇÕÀÇÀû ÁúÀû ¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 275-302.

 

±æÀº¿µ(2018). ½Ã°¢Àå¾ÖÀÎ ¹Ì¼úÄ¡·á¸¦ °æÇèÇÑ ¹Ì¼úÄ¡·á»çÀÇ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 235-273.

õÁ¤Àº(2018). ¸í»óÃʺ¸ÀÚµéÀÇ È£Èí¸í»ó °æÇè¿¡ ´ëÇÑ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 191-233.

 

À̳ª°æ(2018). °¨Á¤Áö´ÉÀ» È°¿ëÇÑ °£È£Çп¡¼­ÀÇ ³»·¯Æ¼ºê ¹®Çмö¾÷. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 169-189.

 

±èÁö¿¬(2018). ±¹³» »ó´ãÇÐ ºÐ¾ßÀÇ ÁúÀû¿¬±¸ µ¿Ç⠺м®:»ó´ãÇבּ¸, »ó´ã ¹× ½É¸®Ä¡·áÇÐȸÁö °ÔÀç³í¹® ºÐ¼®(2013³â~2017³â). ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 131-168.

 

¹ÚÀº¿µ, ±è¸íÂù(2018). °ü°èÀû Ç¥»óÀ¸·Î¼­ ±â¾ïÀÇ Çü¼º°ú º¯È¯°úÁ¤¿¡ °üÇÑ Çù·ÂÀû ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 97-129.

 

±è¼Ò¿¬(2018). »ó´ãÀÚÀÇ ÁúÀû ¿¬±¸ À±¸®·Î¼­ÀÇ À±¸®Àû ÁÖü-µÇ±â. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 57-95.

 

Á¶Èñ¼ø, Á¶À缺(2018). ¸ð·¡À̾߱â¸é´ã(Sandplay Narrative Interview)¿¡ ´ëÇÑ ¹æ¹ýÀû Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 25-56.

 

±è³ª·¡, ±è¼±Èñ(2018). ¹Ì¼ú½É¸®Ä¡·áÇÐ ºÐ¾ß¿¡¼­ÀÇ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö È°¿ë¿¡ °üÇÑ °íÂû. ÁúÀûŽ±¸, 4(2), 1-24.

 

½Åµ¿ÀÏ(2018). ¾ð¾îÇÐÀû Àüȯ, ºñÆÇÀû ¾ð¾îÇÐ ÀüÅë, ±×¸®°í ºñÆÇÀû ´ã·Ð¿¬±¸ÀÇ ÃâÇö. ÁúÀûŽ±¸, 4(3), 1-42.

 

±èÇýÁø, ÇÑ¿µÁÖ(2018). Çѱ¹»çȸ¿¡¼­ ¼º°øÇÑ »ç¶÷µéÀÇ ¼º°ø ÀÌÈÄÀÇ »î¿¡ ´ëÇÑ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(3), 43-88.

 

¿À¼º¼÷, Àü¿µ±¹(2018). ÀÏÅÍ¿¡¼­ ¹è¿òÀ» Ãß±¸ÇÏ´Â Á¤º¸Åë½Å±â¼ú Àü¹®°¡ÀÇ ÇöÀå °­»ç·Î °Åµì³ª±â. ÁúÀûŽ±¸, 4(3), 89-121.

 

°û¼ºÈñ, Áø¸íÀÏ, ¿ì¼®ºÀ(2018). Á߳⿩¼ºÀÇ ºÒ¸éÁõ °æÇè¿¡ ´ëÇÑ »ý¾Ö»ç¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(3), 123-163.

 

¾È¹Ì°æ(2018). 50´ë Á߳Ⳳ¼ºÀÇ ¿ì¿ï°æÇè¿¡ ´ëÇÑ Å½±¸ -Àü¹®Á÷ ³²¼ºÀ» Áß½ÉÀ¸·Î. ÁúÀûŽ±¸, 4(3), 165-199.

 

Ãֽÿø, ¼ÒÇýÁø(2018). Áß°£¾ÆÀ̷μ­ À½¾ÇÄ¡·á»ç ¹ß´Þ¿¡ °üÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 4(3), 201-241.

 

So, H.(2018). Moments of Musical Connection for Children with Autism Spectrum Disorder in Nordoff -Robbins Music Therapy. Journal of Qualitative Inquiry, 4(3), 243-267.

 

ÀÌÇöö(2018). »ê°£º®Áö(ߣÊàÛøò¢) ¼ÒÀç ±³È¸ÀÇ µô·¹¸¶¿¡ ´ëÇÑ ÁúÀû¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(3), 269-296.

 

Áø¸íÀÏ, À̵¿¼º(2018). ÇÑ ³²¼º »ó´ãÀÚÀÇ ±â¾÷»ó´ã °æÇè¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 4(3), 297-334.

 

¿©ÀºÁ¤(2018). ´ë¾È±³À° »ç·Ê ¡®²Þ¸¶À» ÇÁ·ÎÁ§Æ®¡¯ÀÇ ±³À°Àû ÀǹÌ-Çб³Æø·ÂÇÇÇØÇлýµéÀÇ °ü°è ¸Î±â¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î. ÁúÀûŽ±¸, 4(4), 279-322.

 

±è¼Ò¿¬, ½Å¿ë¿ì, ±¸¼ÒÈñ, Á¶¿µÀÏ(2018). ±Í±¹ À¯ÇлýÀÇ À¯ÇаæÇè¿¡ ´ëÇÑ ÀÇ¹Ì ±¸¼º. ÁúÀûŽ±¸, 4(4), 233-277.

 

°øÃá¿Á, Á¤À±°æ, ¹Ú¼ö¿µ(2018). ¼º¼Ò¼öÀÚ(LGB)ÀÇ »ó´ã °æÇè¿¡ ´ëÇÑ Çö»óÇÐÀû ¿¬±¸: ¼ºÁ¤Ã¼¼ºÀ» Áß½ÉÀ¸·Î. ÁúÀûŽ±¸, 4(4), 197-232.

 

¹ÚÁ¤¾Ö, ±è°©¼±(2018). ¹Ú»çÇÐÀ§ Ãëµæ ½ÅÁø¿¬±¸ÀÚÀÇ ÁúÀû ¿¬±¸ °æÇè. ÁúÀûŽ±¸, 4(4), 167-195.

 

À¯¿¹Áö, ¼ÒÇýÁø(2018). ÀÚÆó½ºÆåÆ®·³Àå¾Ö¾Æµ¿°úÀÇ Ä¡·á¿¡¼­ À½¾ÇÄ¡·á»çÀÇ °ü°èÇü¼º °æÇè¿¡ ´ëÇÑ ÇÕÀÇÀû ÁúÀû ¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 4(4), 137-165.

 

Áø¸íÀÏ, ÀÌ¿µ¼ø(2018). ±â¾÷»ó´ãÀÚµéÀÌ ±â¾÷ ³» »ó´ã½Ç¿¡¼­ °æÇèÇÏ´Â ¾î·Á¿ò°ú ÀûÀÀ°úÁ¤. ÁúÀûŽ±¸, 4(4), 101-135.

 

¼ÛÀºÈ­, ±è¸íÂù(2018). ¼ºÀå°úÁ¤¿¡¼­ °ÞÀº »ó½Ç°æÇèÀÇ ¼ö¿ë°úÁ¤¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 4(4), 73-100.

 

ÀÌÁ¤Ç¥(2018). û°­(ôéË») °æÇèÀ» ÅëÇØ ÇÑ ±³»ç¿¬±¸ÀÚ°¡ ÀÚ±â Á¤Ã¼¼ºÀ» Çü¼ºÇØ°¡´Â »î¿¡ °üÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 4(4), 37-72.

 

Á¤»ó¿ø(2018). ÁúÀû ¿¬±¸¿¡¼­ÀÇ ¿¬±¸¹®Á¦ ±¸¼º Àü·«. ÁúÀûŽ±¸, 4(4), 1-36.

 

¾ç¼÷Èñ, ±ÇÀçȯ(2019). °¡Å縯 ¼öµµÀÚÀÇ »ó´ãÀڷμ­ »îÀÇ °æÇè¿¡ °üÇÑ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 5(1), 203-236.

 

Àü¿µ±¹(2019). ½£ ¼Ó È£Èí¸í»ó ±â¹ÝÀÇ Èú¸µÄ·ÇÁ ¿î¿µ ¹× ¸í»ó¹« ½Ã¿¬¿¡ °üÇÑ ÁúÀû Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 5(1), 173-201.

 

»óÁ¾¿­, Ãֹ̰æ(2019). ÂʹæÃÌ ÀÏ´ë¿¡ °ÅÁÖÇÏ´Â ¾ËÄÚ¿Ã ÀÇÁ¸ ³ë¼÷ÀÎÀÇ »ýÈ°¼¼°è: ÃÑüÀû ¹®È­±â¼úÁö Á¢±ÙÀ» Áß½ÉÀ¸·Î. ÁúÀûŽ±¸, 5(1), 139-172.

 

±è°è¼ø, ±è¸íÂù(2019). Á߳⿩¼º ¸¸ÇеµÀÇ ¼ºÀå¿å±¸¿Í ÀÚ±â½ÇÇö°úÁ¤¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 5(1), 109-137.

 

È«¿µ¼÷(2019). ¡®°ü°èÀû Ž±¸¡¯·Î¼­ÀÇ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 5(1), 81-107.

 

À̽ÂÈÆ(2019). Çб³Æø·Â °¡ÇØ °æÇèÀÚÀÇ Çб³ÀûÀÀ¿¡ ´ëÇÑ Á¸Àç·ÐÀû Á¢±Ù. ÁúÀûŽ±¸, 5(1), 53-80.

 

Á¶À缺(2019). ½ÉÃþ¸é´ã °¡ÀÌµå °³¹ß¿¡ °üÇÑ ¹æ¹ýÀû Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 5(1), 29-52.

 

Àü¸í³²(2019). º¯È­¿¡ ´ëÇÑ ÁúÀû ¿¬±¸¹ýÀ¸·Î¼­ ¹Ì½Ã¹ß»ýÀû ¹æ¹ýÀÇ È°¿ë ¹æ¾È. ÁúÀûŽ±¸, 5(1), 1-28.

 

Áø½Ã¿ì, Áø¸íÀÏ(2019). ±³Åë»ç°í °¡ÇØÀÚÀÇ ¿Ü»ó °æÇè¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 5(2), 191-222.

 

¾ç¼ö¿¬(2019). ÁßÇб³ ±¹¾î ¼ö¾÷¿¡¼­ÀÇ ±³¼ö È­¹ý ¾ç»ó ¹× ±³À°Àû ÇÔÀÇ -¡®Áú¹®-´ë´ä-Æò°¡/Çǵå¹é¡¯ÀÇ ´ëÈ­¿¬¼Óü¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î-. ÁúÀûŽ±¸, 5(2), 163-190.

 

ÀÓ¿¹¼Ö, Áø¸íÀÏ(2019). ¾î´À Àå·ÊÁöµµ»çÀÇ »ý¾Ö:Á×À½°ú ¸¶ÁÖÇÏ´Â »î. ÁúÀûŽ±¸, 5(2), 131-162.

 

±è¼÷Èñ, Àå¼÷¶û(2019). °¡Á¤Àü¹®°£È£»çÀÇ Á×À½ ¾Ë¾Æ°¡±â. ÁúÀûŽ±¸, 5(2), 89-130.

 

Á¶ÀºÁ¤, ¹Ú¼ºÈñ(2019). ÃʵîÇб³ ¿©±³ÀåÀÇ »ý¾Ö»çÀû °æÇè¿¡ ³ªÅ¸³­ º¯ÇõÀû ¸®´õ½Ê »ý¼º °úÁ¤. ÁúÀûŽ±¸, 5(2), 55-88.

 

¼­ÀºÁö(2019). ÇÑ Áß°ß Ãʵ»çÀÇ ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà °æÇè¿¡ ´ëÇÑ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 5(2), 29-53.

 

À̵¿¼º(2019). ÀÚ¹®È­±â¼úÁöÀÇ ¹æ¹ýÀû À̽´¿Í ±Û¾²±â Àü·«. ÁúÀûŽ±¸, 5(2), 1-28.

 

Seo, S. H., So, H. J.(2019). Internship Experience of Nordoff-Robbins Music Therapy in Korea: Consensual Qualitative Research Study. Journal of Qualitative Inquiry, 5(3), 207-234.

 

ÀÓÁ¤¶õ, ÀÓ°æÈñ, Àü¿µ±¹(2019). ÇÑ ´ëÇлýÀÇ Çб³Æø·Â ÇÇÇØ °æÇè ¹× È¸º¹ °úÁ¤¿¡ °üÇÑ ÁúÀû »ç·Ê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 5(3), 175-205.

 

ÀÌâ±Ù(2019). Ä¥ÆÇ È°¿ë °­ÀÇ¿¡ ´ëÇÑ ÁúÀû »ç·Ê ¿¬±¸: ±³À°´ëÇб³ Ãʵ¾î±³À° °ü·Ã °­Á¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î. ÁúÀûŽ±¸, 5(3), 143-174.

 

À̹̰æ(2019). ¾Æµ¿±â¿¡ ´ëÀΰü°èÀÇ ¾î·Á¿òÀ» °æÇèÇÑ ´ëÇлýÀÇ ³»·¯Æ¼ºê Ž±¸. ÁúÀûŽ±¸, 5(3), 105-142.

 

¿ÀÈ¿Á¤(2019). ³»´ãÀÚ°¡ °æÇèÇÑ »ó´ãȸ±â ³» ´«¹°¿¡ ´ëÇÑ Çö»óÇÐÀû ¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 5(3), 67-103.

 

À¯ÀÏÇÑ, À̵¿¼º(2019). ÇÑ ¼Ò±Ô¸ð ÃʵîÇб³ ÃÊÀÓ±³»çÀÇ ±³Á÷»çȸȭ¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¹®È­±â¼úÁö. ÁúÀûŽ±¸, 5(3), 37-65.

 

Á¤ÁÖ¿µ(2019). ¿©¼º¼öÇüÀÚÀÇ ¸ð¼º°æÇè¿¡ °üÇÑ Çö»óÇÐÀû ¿¬±¸. ÁúÀûŽ±¸, 5(3), 1-36.



÷ºÎÆÄÀÏ
ÁúÀûŽ±¸-³í¹® Àοë(APA ¹æ½Ä) 2015³â-2019³â.hwp